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本次课标题

绪论

授课教师

李贵龙

授课班级

14级文秘1班

上课时间

3学时

上课地点

第一教学楼B301

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1．理解秘书写作的含义和特点、分类

2、理解秘书写作的一般过程及其方法

3、理解秘书写作应具备的能力和素养；

1、秘书写作的含义和特点、分类

2、秘书写作的一般过程及其方法

3、秘书写作应具备的能力和素养

能力训练任务及案例

  1.实操训练：

  2.对于实训尚不能涉及到的教学内容采用专题研讨的形式，提早给出论题、专业知识重点和评分标准，1991金沙cc登录分组讨论，教师引导性发言和讲评。

（或者2.案例）

教学重点

秘书写作的特点类

秘书写作的一般过程及其方法

秘书写作应具备的能力和素养；

教学准备

教学设计、多媒体课件

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

1991金沙cc登录活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

  简述本单元教学内容：

1、秘书写作的含义和特点、分类

2、秘书写作的一般过程及其方法

3、秘书写作应具备的能力和素养  简述本单元教学目的：

1．理解秘书写作的含义和特点、分类

2、理解秘书写作的一般过程及其方法

3、理解秘书写作应具备的能力和素养；。

讲授

用多媒体教学

听课

3

引入（项目）

综合实训项目： 秘书写作与中学写作的差异

讲授

用多媒体教学

听课

5

任务1：

……

1．秘书写作的含义和特点、分类。

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

20

任务2：

……

1秘书写作的一般过程及其方法

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

30

任务3

秘书写作应具备的能力和素养；

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

25

创新或拓展

引导领悟秘书写作与中学写作的差异

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

已含

归纳与小结

、秘书写作的含义和特点、分类

2、秘书写作的一般过程及其方法

3、秘书写作应具备的能力和素养

讲授

用多媒体教学

听课

3

作业

无

后记

本次课标题

第二章公文概述 第三章公务文书写作

授课教师

李贵龙

授课班级

14级文秘1班

上课时间

21学时

上课地点

第一教学楼B301

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1．掌握公务文书的格式

2、掌握通知、通报、报告、请示、批复、函、决定、纪要等文种的写作结构及写法；

了解以下内容的相关知识：

1、公务文书的含义和特点、分类

2、公务文书的格式

3、通知、通报、报告、请示

3、 批复、函、决定、纪要

能力训练任务及案例

  1.实操训练：

  通知、通报、报告、请示、批复、函、决定写作

教学重点

通知、通报、报告、请示、批复、函、决定、纪要的结构和写法

教学准备

教学设计、多媒体课件、寻找课例

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

1991金沙cc登录活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

  简述本单元教学内容：

1、公务文书的含义和特点、分类

2、公务文书的格式

3、通知、通报、报告、请示

3、 批复、函、决定、纪要  简述本单元教学目的：

1．掌握公务文书的格式

2、掌握通知、通报、报告、请示、批复、函、决定、纪要等文种的写作结构及写法；

讲授

用多媒体教学

听课

3

引入（项目）

综合实训项目：通知（通报、报告、请示、批复、函、决定）的写作

讲授

用多媒体教学

听课

5

任务1：

……

1、公务文书的含义和特点、分类

2、公务文书的格式

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

4学时

任务2：

……

1通知、通报、报告、请示的概念、种类、写作结构

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

9学时

任务3

批复、函、决定、纪要的拟写与点评；

引导、讲授、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

8学时

创新或拓展

以案例引导写作

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

已含

归纳与小结

1、行政公文的含义和特点、分类

2、通知、通报、报告、请示

3、 批复、函、会议纪要

讲授

用多媒体教学

听课

3

作业

通知（通报、报告、请示

批复、函、决定）的写作

2

后记

本次课标题

第四章 事务文书

授课教师

李贵龙

授课班级

14级文秘1班

上课时间

16学时

上课地点

第一教学楼B301

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1．理解事务文书的概念、特点、种类

2、掌握计划、总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词的写作结构及写法；

1、事务文书的概念、特点、种类  

2、计划、总结、调查报告、述职报告  

3、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词

能力训练任务及案例

  1.实操训练：

  计划、总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词的写法

教学重点

计划、总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词的结构和写法

教学准备

教学设计、多媒体课件、寻找课例

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

1991金沙cc登录活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

  简述本单元教学内容：

1、事务文书的概念、特点、种类

2、计划、总结、述职报告、规章制度  

3、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词  简述本单元教学目的：

1．理解事务文书的概念、特点、种类

2、掌握计划、总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词的写作结构及写法；

讲授

用多媒体教学

听课

3

引入（项目）

综合实训项目：计划（总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词）的写作

讲授

用多媒体教学

听课

5

任务1：

……

1．事务文书的概念、特点、种类。

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

20

任务2：

……

计划（总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词）的概念、种类、写作结构

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

20

任务3

计划（总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词）的拟写与点评；

引导、讲授、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

37

创新或拓展

以案例引导写作

引导、讲授

用多媒体教学

写作

已含

归纳与小结

计划（总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词）写法小结

讲授

用多媒体教学

听课

3

作业

计划（总结、调查报告、述职报告、简报、讲话稿、开幕词、闭幕词）的写作

2

后记

本次课标题

第五章 日常文书

授课教师

李贵龙

授课班级

14级文秘1班

上课时间

14学时

上课地点

第一教学楼B301

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1．理解日常文书的概念、特点、种类  

2、掌握启事、条据、介绍信、证明信、推荐信  感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词的写作结构及写法；

1、日常文书的概念、特点、种类  

2、启事、条据、介绍信、证明信、推荐信   感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词

能力训练任务及案例

  1.实操训练：

  启事、条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词的写法

教学重点

启事、条据、介绍信、证明信、推荐信  感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词的结构和写法

教学准备

教学设计、多媒体课件、寻找课例

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

1991金沙cc登录活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

  简述本单元教学内容：

1、日常文书的概念、特点、种类

2、启事、条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词制度 

简述本单元教学目的：

1．理解日常文书的概念、特点、种类  

2、掌握启事、条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词的写作结构及写法；

讲授

用多媒体教学

听课

3

引入（项目）

综合实训项目：启事（条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词）的写作结构及写法的写作

讲授

用多媒体教学

听课

5

任务1：

……

1．日常文书的概念、特点、种类。

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

20

任务2：

……

启事（条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词）的写作结构及写法的写作的概念、种类、写作结构

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

20

任务3

启事（条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词）的写作结构及写法的写作的拟写与点评；

引导、讲授、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

37

创新或拓展

以案例引导写作

引导、讲授

用多媒体教学

写作

已含

归纳与小结

启事（条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词）的写作结构及写法的写作写法小结

讲授

用多媒体教学

听课

3

作业

启事（条据、介绍信、证明信、推荐信    感谢信、表扬信、慰问信、�：匦�、欢迎词、欢送词）的写作结构及写法的写作的写作

2

后记

本次课标题

第六章 经济文书

授课教师

李贵龙

授课班级

14级文秘1班

上课时间

16学时

上课地点

第一教学楼B301

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1．掌握市场调查报告、经济合同的写作技能

2、掌握意向书、招标书、投标书的写作结构及写法；

了解以下文种相关知识

1、市场调查报告 2、经济合同

3、意向书 4、招标书、投标书

能力训练任务及案例

  1.实操训练：

经济合同、意向书 、招标书、投标书的写作实训

教学重点

1．掌握市场调查报告、经济合同的写作技能

2、掌握意向书、招标书、投标书的写作结构及写法；

教学准备

教学设计、多媒体课件、寻找课例

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

1991金沙cc登录活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

  简述本单元教学内容：

1、市场调查报告 2、经济合同

3、意向书 4、招标书、投标书

  简述本单元教学目的：

1．掌握市场调查报告、经济合同的写作技能

2、掌握意向书、招标书、投标书的写作结构及写法；

讲授

用多媒体教学

听课

3

引入（项目）

综合实训项目：经济合同、意向书 、招标书、投标书的写作实训

的写作

讲授

用多媒体教学

听课

5

任务1：

……

1．市场调查报告、经济合同的写作

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

6学时

任务2：

……

意向书的写作

引导、讲授

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

2学时

任务3

招标书、投标书的写作

引导、讲授、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论与发言

6学时

创新或拓展

以案例引导写作

引导、讲授

用多媒体教学

写作

已含

归纳与小结

市场调查报告、经济合同、意向书、招标书、投标书写法小结

讲授

用多媒体教学

听课

3

作业

意向书

2

后记

本次课标题

第八章 职业文书

授课教师

李贵龙

授课班级

14级文秘1班

上课时间

4学时

上课地点

第一教学楼B301

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1．掌握求职简历的制作方法

2、掌握求职信的写作结构及写法；

1、求职简历的基本知识  

2、求职信的基本知识

能力训练任务及案例

  1.实操训练：

  求职简历、求职信

教学重点

求职简历、求职信的结构和写法

教学准备

教学设计、多媒体课件、寻找课例